Prefeitura recebe convite para participação em Concurso de Trovas

Publicado em 21/05/2010 18:26:48 - Portal PBH

Estudantes das Escolas Municipais podem participar do II Concurso de Trovas “Cantinho do Estudante”, promovido pela União Brasileira de Trovadores. O concurso pretende difundir o gênero literário e incentivar a leitura e a escrita entre os jovens. Para participar, o estudante precisa escrever uma trova que tenha como tema “Esperança” e encaminhá-la, até o dia 30 de agosto, através de correspondência, para a presidente da União Brasileira de trovas, Maria Lúcia de Godoy Pereira, no endereço: rua Rio de Janeiro, 909/206, Centro, CEP 30160041. Os vencedores receberão troféu e participarão das festividades de premiação. É também oferecido àqueles estudantes que se interessarem em aprender a escrever trovas, um curso gratuito, realizado sempre, na segunda 2ª feira de cada mês, das 16h às 17h, na Associação Mineira de Imprensa (rua da Bahia, 1450, Lourdes). O próximo encontro está previsto para o dia 14 de junho.

Atenção pais e responsáveis - Programa Saúde Escola

A partir do mês de junho, todos os alunos do Ensino Fundamental da EMPMC passarão por uma avaliação de saúde.

Para que o seu filho possa realizar esta avaliação de saúde, é necessário que ele traga à escola: a autorização assinada, o xerox do cartão de vacina, o número do Cartão do SUS da criança e o nome do centro de saúde onde ela costuma ir.

Informações: 3222-6923 - Gabriela - Monitora do PSE - EMPMC

EMPMC recebe visita de alunos franceses

Alunos franceses e alunos da EM Paulo Mendes Campos se conheceram através do Projeto BondyBH.O BondyBH foi criado para que jovens do Brasil e da França pudessem se comunicar e trocar informações sobre os trabalhos que desenvolvem em suas escolas.

O grupo da França participou de projetos experimentais envolvendo produção multimídia na Escola Jean Renoir, em Bondy. Em 2009 a E.M. Paulo Mendes Campos recebeu o projeto de intercâmbio BondyBH e envolveu estudantes em oficinas de comunicação com apoio da organização não governamental Oficina de Imagens - Comunicação e Educação.

A abertura do encontro contou com a presença de representantes da SMED e da Associção Oficina de Imagens.

A diferença de idiomas não foi obstáculo para o intercâmbio entre os alunos.

Os alunos franceses e brasileiros participaram de jogos, oficinas e debates.



Também houve apresentações de chorinho, hip hop e rock.

Pais participam de palestra sobre Limites

A palestra "Limites - quando dizer sim e quando dizer não?", ministrada pela psicóloga Adalgisa Nery Santana Santos, no dia 28 de abril, foi também um momento de interação e diálogo entre os pais.

A psicóloga Adalgisa Nery fez das vivências dos pais e de suas expectativas o ponto de partida para sua reflexão.

Confira as principais abordagens da psicóloga e os textos produzidos pelos pais em um dinâmica de grupos:

LIMITES PARA OS FILHOS : QUANDO DIZER SIM, QUANDO DIZER NÃO

- NENHUMA OUTRA TAREFA NA TERRA NOS DESAFIA MAIS DO QUE ESTA: A DE SER PAI E DE SER MÃE.

- LIMITES: FRONTEIRA, LINHA QUE DELIMITA, DEMARCA UMA ÁREA,
LINHA REAL OU IMAGINÁRIA QUE SEPARA DOIS TERRENOS,
LINHA DE DEMARCAÇÃO, PONTO QUE NÃO PODE SER ULTRAPASSADO.

- AS CRIANÇAS NÃO NASCEM COM LIMITES, ELAS INTERIORIZAM OS LIMITES POR MEIO DE RELAÇOES EXTERNAS.

- DAR LIMITES É ALGO QUE VOCÊ FAZ POR SEU FILHO E NAO A SEU FILHO.

- VOCÊ PODE TER UM FILHO COM PROBLEMAS DE LIMITES OU PODE SIMPLESMENTE AJUDÁ-LO A SE TORNAR UMA PESSOA RESPONSÁVEL E HONESTA.

LEI DO SEMEAR E COLHER

-CUIDADO COM O TIPO DE SEMENTE QUE VOCÊ PLANTA, POIS VOCÊ IRÁ COLHER OS FRUTOS DESSA SEMENTE.

- PLANTA=COLHE.

- FAÇA ESSA LEI FUNCIONAR NA VIDA DO SEU FILHO, TORNE AS CONSEQUÊNCIAS UM PROCESSO NATURAL DA TRANSGRESSÃO DO LIMITE.

- LIMITES NÃO CAUSAM NENHUM TRAUMA PSICOLÓGICO NO SEU FILHO, LIMITE É UMA ATITUDE QUE EDUCA SEU FILHO.

-NÃO APLIQUE CONSEQUÊNCIAS EMOCIONAIS E SIM REAIS.

- VOCÊ NÃO PODE FAZER COM QUE SEU FILHO SE COMPORTE BEM, MAS PODE DAR-LHE AS POSSIBILIDADES E CONSEQUÊNCIAS QUE O AJUDARÃO A FAZER A ESCOLHA CERTA.

- IMPLANTAR LIMITES.

PRECISAMOS ACEITAR 3 REALIDADES:

1- SEU FILHO NÃO É PERFEITO;

2- O PROBLEMA NÃO É REALMENTE UM PROBLEMA;

3- O TEMPO NÃO CURA TUDO.

PARA IMPLANTAR LIMITES PRECISAMOS:

1- EXPLICAR O PROBLEMA;

2- APRESENTAR AS EXPECTATIVAS;

3- MOSTRAR AS CONSEQUÊNCIAS;

4- SER PERSISTENTES.

É TARDE DEMAIS?

NUNCA É TARDE PARA FAZER O QUE É CERTO PARA OS NOSSOS FILHOS;

NÃO DESISTA DO(S) SEU(S) FILHO(S), MESMO NOS ÚLTIMOS ANOS DA ADOLESCÊNCIA;

APROVEITE CADA OPORTUNIDADE, VOCÊS SÃO OS ÚNICOS PAIS QUE ELES TERÃO;

NINGUÉM MAIS NO MUNDO TEM TANTO PODER DE INFLUÊNCIA SOBRE ELE(S) QUANTO VOCÊ.

ADALGISA NERY SANTANA SANTOS

Textos produzidos pelos pais

Texto 01

“Determinar limites é criar regras e tentar que elas sejam cumpridas sem desrespeitar as crianças. Lembrando que elas tem obrigações, horários, além de ter que respeitar o espaço dela e do próximo.

É preciso mostrar que os limites são impostos para que elas aprendam a viver em sociedade da melhor forma possível e saber que tudo acontece a seu tempo.”

Texto 02

“A TV diz para a sociedade que os valores estão caucados no consumo desenfreado, porém o discernimento diz que a educação é essencial para se ter opções, que se tornam possível através de regras que o computador não conhece.

Daí vira uma festa, cheia de amizades, às vezes, sem cuidado e sem respeito. É preciso ter convicção das referências familiares e religiosas para sabermos renunciar aos atrativos globais.”

Texto 03

“Nossos filhos poderiam “respeitar” mais as pessoas idosas e do convívio familiar.

Se limitarem aos horários do dever e estudo, obedecendo as regras dadas pelos pais, evitando atritos, com as pessoas a sua volta.

Saber compartilhar suas coisas para com o próximo.

Ter limite na sua alimentação, com alimentos mais saudáveis, frutas."

Professores da EMPMC aprendem LIBRAS

Professores do turno da Noite participam de aulas de LIBRAS com
o objetivo de capacitação para o trabalho com alunos surdos.



Entender o processo da linguagem de LIBRAS é muito importante
para o planejamento e execução das práticas pedagógicas inclusivas.

Oficinas 2010

Os alunos do 2º e do 3º Ciclos aprenderam e se divertiram muito com as oficinas promovidas nos dias 28 e 29 de Abril